SI Survei Kepuasan
Rekapitulasi Angket Mahasiswa
Pemahaman Visi, Misi, Tujuan & Sasaran Program Studi
Pemahaman Visi, Misi, Tujuan & Sasaran Program Studi
Apakah Anda memahami rumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran Program Studi?
| Ya | Tidak | |
|---|---|---|
| Pilihan | 96.0 | 4.0 |
Rumusan VMTS Program Studi
Dari mana Anda mengetahui rumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran Program Studi?
| Pilihan | Persentase (%) |
|---|---|
| Masa Orientasi Maba | 76.1 |
| Katalog dan/atau dokumen jurusan lainnya | 42.0 |
| Membaca banner | 21.1 |
| Kegiatan kemahasiswaan | 23.7 |
| Laman UM | 39.6 |
| Lain-lain | 4.0 |
Kinerja Program Studi
Bagaimana menurut Anda, kinerja Program Studi / Jurusan dalam mencapai visi, misi, tujuan dan sasarannya?
| Pilihan | Persentase (%) |
|---|---|
| Kinerja sudah selaras dengan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi dan Jurusan | 60.5 |
| Kinerja cukup selaras dengan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi dan Jurusan | 34.8 |
| Kinerja kurang selaras dengan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi dan Jurusan | 2.1 |
| Tidak tahu karena tidak mengetahui rumusan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi dan Jurusan | 1.7 |
| Tidak tahu karena tidak pernah memperhatikan | 0.9 |
Keandalan Layanan (Reliability)
Kemampuan dosen dalam memberikan layanan
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 52.2 |
| Puas | 36.3 |
| Cukup Puas | 10.7 |
| Tidak Puas | 0.8 |
- Kemampuan dosen dalam memberikan layanan
- Kemampuan tenaga kependidikan dalam memberikan layanan
- Kemampuan Pengelola dalam memberikan layanan
Daya Tanggap (Responsiveness)
Kemauan dosen dalam membantu mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 53.5 |
| Puas | 33.8 |
| Cukup Puas | 11.8 |
| Tidak Puas | 0.9 |
- Kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat.
- Kemampuan tenaga kependidikan dalam membantu mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat
- kemauan pengelola dalam membantu mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat
Kepastian (Assurance)
Kemampuan dosen dalam menyakinkan bahwa pelayanan yang diberikan telah sesuai dengan ketentuan
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 55.2 |
| Puas | 33.4 |
| Cukup Puas | 10.7 |
| Tidak Puas | 0.7 |
- Kemampuan dosen dalam meyakinkan bahwa pelayanan yang diberikan telah sesuai dengan ketentuan
- Kemampuan tenaga kependidikan dalam meyakinkan bahwa pelayanan yang diberikan telah sesuai dengan ketentuan
- Kemampuan pengelola dalam meyakinkan bahwa pelayanan yang diberikan telah sesuai dengan ketentuan
Empati (Empathy)
Kesediaan dan kepedulian dosen untuk memberi perhatian kepada mahasiswa
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 56.3 |
| Puas | 31.2 |
| Cukup Puas | 11.5 |
| Tidak Puas | 1.0 |
- Kesediaan dan kepedulian dosen untuk memberi perhatian kepada mahasiswa
- Kesediaan dan kepedulian tenaga kependidikan untuk memberi perhatian kepada mahasiswa
- Kesediaan dan kepedulian pengelola untuk memberi perhatian kepada mahasiswa
Tangible
Kecukupan sarana dan prasarana
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 54.2 |
| Puas | 29.8 |
| Cukup Puas | 13.6 |
| Tidak Puas | 2.4 |
- Kecukupan sarana dan prasarana
- Aksesibilitas sarana dan prasarana
- Kualitas sarana dan prasarana
Kepuasan Program Studi
Kualitas informasi, profil dan spesifikasi prodi
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 57.4 |
| Puas | 32.6 |
| Cukup Puas | 9.4 |
| Tidak Puas | 0.6 |
- Kualitas, informasi, profil dan spesifikasi prodi
- Rumusan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Prodi
Kepuasan Pendidikan
Kemutakhiran kurikulum program studi
| Pilihan | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 58.7 |
| Puas | 30.1 |
| Cukup Puas | 10.3 |
| Tidak Puas | 1.0 |
- Kemutakhiran kurikulum program studi
- Kualitas dosen program studi
- Strategi pengajaran dan pembelajaran
- Sarana dan prasarana dalam kegiatan pembelajaran
- Kualitas proses belajar mengajar di prodi
- Kualitas dan transparansi penilaian hasil belajar
- Pemberian saran dan masukan oleh dosen
- Kualitas prodi dalam menyiapkan karir profesional
- Relevansi kurikulum prodi dalam pengembangan individu
- Relevansi kurikulum prodi dalam pengembangan akademik
- Relevansi kurikulum prodi dalam pengembangan profesional
- Relevansi kurikulum prodi dengan perkembangan dan kebutuhan dunia kerja
Keterlibatan Anda dalam penelitian
Keterlibatan Anda dalam penelitian
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 54.8 |
| Puas | 29.4 |
| Cukup Puas | 14.3 |
| Tidak Puas | 1.5 |
- Keterlibatan Anda dalam penelitian
Pengabdian Masyarakat
Keterlibatan Anda dalam pengabdian kepada masyarakat
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 56.0 |
| Puas | 29.4 |
| Cukup Puas | 13.1 |
| Tidak Puas | 1.5 |
Sumber Daya
Kualitas seleksi dan informasi penerimaan mahasiswa baru
| Pilihan | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 60.3 |
| Puas | 29.1 |
| Cukup Puas | 9.8 |
| Tidak Puas | 0.8 |
- Kualitas seleksi dan informasi penerimaan Mahasiswa Baru
- Kualitas dan dukungan teknologi dan informasi
- Kualitas dan dukungan terhadap aktivitas ekstrakurikuler
Kepuasan Layanan
Kejelasan dan kelengkapan informasi persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh layanan kelembagaan
| Kategori | Persentase (%) |
|---|---|
| Sangat Puas | 59.1 |
| Puas | 28.3 |
| Cukup Puas | 11.6 |
| Tidak Puas | 0.9 |
- Kejelasan dan kelengkapan informasi persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh layanan kelembagaan
- Prosedur pemberian layanan kelembagaan
- Waktu pemberian layanan kelembagaan
- Biaya pemberian layanan kelembagaan
- Produk layanan kelembagaan
- Kompetensi pelaksana layanan kelembagaan
- Perilaku pelaksana layanan kelembagaan
- Penanganan pengaduan terkait pelaksanaan layanan kelembagaan
- Kualitas layanan kelembagaan